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Liderazgo colectivo e innovador en las políticas públicas educativas y de género

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: México, D.F. : Tirant lo Blanch, 2021Edición: primera ediciónDescripción: 110 páginas : ilustraciones, tablas ; 22 cmISBN:
  • 9788413789651
Tema(s):
Contenidos:
Las políticas públicas educativas y su impacto en la conformación del sistema educativo mexicano. – Políticas públicas educativas que impactan en la deserción y la retención en la educación superior. Caso de estudio CEDES. Género, derechos humanos y políticas públicas para hacer frente a la violencia feminicida en México. – Lo público y lo privado como arenas de disputa de la revitalización lingüística: justicia y educación superior.
Resumen: El libro orienta la discusión de manera particular, en el terreno de lo educativo teniendo como punto de referencia el quehacer de las políticas públicas y su impacto en las acciones que se realizan para actuar en la mejora de la calidad educativa. Los autores desarrollan sus ideas sosteniendo que el liderazgo educativo con un enfoque colectivo e innovador es básico en la toma de decisiones por parte de los agentes educativos que tienen la responsabilidad de establecer objetivos, lineamientos, estrategias y metas en el marco de las políticas públicas.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca Escuela Nacional de Control Colección General ED1 M42 1 Disponible 11747

Las políticas públicas educativas y su impacto en la conformación del sistema educativo mexicano. – Políticas públicas educativas que impactan en la deserción y la retención en la educación superior. Caso de estudio CEDES. Género, derechos humanos y políticas públicas para hacer frente a la violencia feminicida en México. – Lo público y lo privado como arenas de disputa de la revitalización lingüística: justicia y educación superior.

El libro orienta la discusión de manera particular, en el terreno de lo educativo teniendo como punto de referencia el quehacer de las políticas públicas y su impacto en las acciones que se realizan para actuar en la mejora de la calidad educativa. Los autores desarrollan sus ideas sosteniendo que el liderazgo educativo con un enfoque colectivo e innovador es básico en la toma de decisiones por parte de los agentes educativos que tienen la responsabilidad de establecer objetivos, lineamientos, estrategias y metas en el marco de las políticas públicas.

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